Qui il bambino dopo la fase dei tre anni,  è in grado di utilizzare simboli, immagini,parole e le rappresentazioni mentali che si manifestano principalmente attraverso l’imitazione, grazie alla quale è in grado di osservare e successivamente, a distanza di tempo, di riprodurre quello che ha osservato dimostrando di aver conservato una rappresentazione interna.

Dal punto di vista motorio è animato da una forte voglia di avventura e di esplorazione: si arrampica sui mobili, sugli alberi e sui giochi al parco con i coetanei, ponendosi in situazioni di sfida e confronto, per mettersi alla prova con se stesso e con gli altri.

Le capacità di coordinazione generali migliorano, soprattutto quelle occhio-mano ed occhio-piede, sono messe in

campo nel momento di confronto dinamico con la palla insieme ad altri bambini.

La socializzazione acquista una importanza fondamentale.

È bene perciò che essi possano giocare e svolgere attività sia in casa che all’aperto.

Lo sviluppo cognitivo e del linguaggio si manifesta nella partecipazione del bambino alle prime conversazioni con i coetanei e con i famigliari.

A quest’età ama sempre di più cimentarsi in giochi di finzione e di travestimento in cui immagina di essere un altro, creando dei veri e propri copioni condivisi con gli altri coetanei.

Diventa in grado di cogliere le caratteristiche peculiari dei personaggi nei quali vuole trasformarsi (principesse, genitori, eroi, protagonisti di cartoni, etc) e di imitarli poi nel momento di gioco.